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四川省高县“五个到位”加强校园法治建设

发布时间:2018-11-23
四川省高县“五个到位”加强校园法治建设

 本网编辑  来源:四川省教育厅

  认识到位,狠抓依法执教。坚持把法治宣传教育工作列为教育系统年度重点工作,实行“一抓三挂四同”,由一把手主抓,与绩效、安全、文明创建相挂钩,做到同部署、同检查、同考核、同奖惩。各中小学(幼儿园)融入教育教学全过程,切实树立法治思维,提高法律素养。校长、教师在学校管理、教育教学中做到科学合理规范,全面保障受教育者合法权益。

  学习到位,培养法治意识。县教育局每月集中开展1次以学习宣传宪法为核心的法制宣传教育;学校每周组织教职工学习常用法律法规、教育行业法律法规和重要文件精神。组织领导干部到实地接受法制教育,组织教职工参加“法律进网络知识竞赛”活动,组织新入职教师参加岗前法治教育培训170余人次,组织骨干教师参加普法业务知识培训190余人次,组织中学教师开展法治课展评和法治教育案例评选活动。

  区分到位,注重因材施教。引导全县各学校在进行法律解读时,关注受教育人群年龄特点和心理特征因材施教,确保活动开展取得实效。面向教师讲解,对于违规参与校外补课、赌博、体罚、变相体罚学生等违规违纪问题,力求讲得深一些、透一些。面向学生讲解,多采用未成年人的语言,做到浅显易懂、生动有趣、循序渐进,力求讲清法律的功能、讲明法律的威严。

  活动到位,突出形式多样。配合法制副校长开展工作,组织法治讲座、安全法治授课、以案说法、校园普法歌曲传唱等1500余(节)次,组织宪法晨读、法治主题班会等1200余(节)次,设立校园法治文化专栏近80期、编写法治手抄报1200份。利用政治业务学习、国旗下讲话、校园广播、学校网络、板报橱窗、文艺展演等形式讲解普及法律知识,营造“处处见法、时时听法、人人学法” 的校园氛围。

  制度到位,建立长效机制。将学法、讲法、用法纳入常规日程,纳入学校和校长年度考核内容,落实教材、课时、教师,形成制度加以固化。通过氛围营造和法律规章学习,让学生的法治理念入头脑、入心灵、入行为。通过持续开展“小手牵大手”等活动,将法治宣传教育活动引向深化,有力推动全县广大师生自觉学法、尊法、守法、用法。


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